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湘文艺版音乐一年级下册第五课 《（唱一唱）是谁在敲》优质课教案
1、认识音乐中的力度记号：f和p，能正确地运用到演唱歌曲中。
2、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，理解、感受声音的强弱。
教学难点：
找到音乐中的力度记号并运用乐器进行简单演奏。
在音乐故事和乐曲中理解音乐形象，发展学生的创造能力、表演能力及模仿能力。
教具准备：沙锤、手鼓、多媒体等
组织教学：
《身体音阶歌》
师：同学们，还记得我们的《身体音阶歌》吗？一起来唱唱跳跳吧！
（播放音频）
感受手鼓和沙锤的声音
师：今天，老师给大家带来两位新朋友，有谁认识它吗？
（手鼓、沙锤）
师：现在老师想邀请小朋友在两种乐器里选择一种来感受感受，让陈老师听一听，看谁拍得更动听。
（让多位学生体验）
分享体验后的感受
师：刚刚有一部分小朋友感受到了这两种乐器，现在请你们来分享一下，你听到的这些声音有什么不同的特点
师：声音有很多特点，今天陈老师带大家来认识和学习声音的强弱特点。
新授：
认识强弱记号
（出示图片f和p)
师：这两个字母大家一定很熟悉吧！请一位小朋友读给老师听一听。
（ f . p )
师：在音乐中f和p都有着特殊的意义，他们是一种力度记号。f代表强，p代表弱。
听辨游戏