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一年级下册第十一课 《（活动）随着琴声动一动》优秀教案
教学目标：
1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音乐之美。
2、感受“小雨”的轻柔，体现演唱上的力度变化。
3、通过学唱歌曲《小雨沙沙沙》进一步激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的想象力和创造力。
4、正确演唱歌曲并在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。
教学重难点：
1、通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐、喜欢音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，对终身爱好音乐奠定基础。
2、鼓励学生的大胆参与、表现，不怕困难，培养他们“我能行”的心理素质。
教学过程：
一、教学组织、创设情境。
一开始就用新授歌曲《小雨沙的沙沙》作为背景音乐播放了一段有关春天的资料片，就是要让学生充分感受到春天就在我们身边，屏幕上迷人的春景、可爱的小动物们加上活泼欢快的背景音乐一下子就调动了孩子们的兴趣，学生们边看、边听、边议论。这一环节的目的就在于让孩子们在不知不觉中接触新歌、感受、熟悉，进而更好地掌握它。
二、聆听歌曲旋律，跟随老师用肢体动作表演。（播放伴奏带两遍）
?(在这一环节中，对有些跟不上节奏或动作不协调的孩子只需要用眼睛暗示一下或向他们微微点点头，一定不能直接说出来，要鼓励和相信他们一定能做好。）
第一遍动作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍头、拍手点脸、拍手拈手指、拍手转手腕等
第二遍动作:1段右手转手腕、2段右手轻拍左手手臂、3段双手轻拍上身。所有动作都结合歌曲旋律的音高变化。
三、学唱歌曲《小雨沙沙沙》。
1、老师范唱:教师范唱歌曲，学生用“沙”轻唱伴唱。
师：春天的雨是悄悄的，是润物细无声的，我们要仔细聆听才能够听到他们的声音，所以我们要轻轻的唱，否则我们就听不到了。
2、教师再一次演唱歌曲，学生用“沙”轻唱伴唱。
同学们唱的真好，你们听到小雨的声音了吗？
3、熟悉歌词。
师：这首歌曲一共三段歌词，让我们先一起读一下第一段歌词。
齐读第一段歌词，第二段师生有节奏地接读；第三段有意识的让唱歌一般但朗诵还不错的孩子来读。
师：同学们你们观察一下，这三段歌词中有没有相同的歌词，是什么呢？（生：春天来了，春天来了，小雨沙沙沙）说得非常正确！那不同的地方是落在花园里、鱼池里和田野里，花儿、鱼儿、苗儿的不同表现，我们在演唱的时候一定要看仔细了，不要唱错。好了,现在让我们试着来演唱一下歌词吧!
4、跟琴试着演唱歌词