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湘文艺版二年级上册音乐我们的音乐天地（供选用） 《唱唱听听玩玩 猫虎歌》优秀教学设计
2、在情景体验中感受歌曲诙谐有趣情景，能有表情生动的表演唱歌曲《猫虎哥》 ?
?????? 三、教学重点、难点。?
??? 1、能有表情生动的表演唱歌曲
??? 2、 “耶”的演唱，2个乐段34乐句的演唱
三、 教学过程?
一、引入
师：孩子们，今天老师要给大家介绍两个朋友。出示图片
师：他们给你怎样的感觉？
1、学生交流
2、学生在交流的同时请让孩子们来模仿
师：你来模仿一下
师：小猫时而可爱 时而调皮，活泼的猫叫、调皮的猫叫、得意的猫叫
3、发声练习（可爱的猫，调皮的猫、神气得意的猫）
师：听，老师把猫的歌声加上了音符娃娃
4、学生听老师范唱
师：那两次音高那两次音低
生：
5、用手势帮助，规范学生声音（想个办法让叫声能更好听）
师：听，又来了一只猫
6、教师范唱（耶）
师：哎呀呀，这猫遇到什么事啦，歌声一会弱一会。
师：想知道答案就听老师来给你们讲一讲。
（设计意图：学生在说和模仿过程中感受猫和老虎不同的性格特点，模仿猫叫声提前感受6 3的音高，规范歌唱状态。）
二、感受体验
聆听教师范唱