二年级上册我们的音乐天地（供选用） 《唱唱听听玩玩 好朋友》优秀教案

二年级上册我们的音乐天地（供选用） 《唱唱听听玩玩 好朋友》优秀教案

一、说一说

1、教师指导学生说说自己的好朋友。 师：小朋友，你们有好朋友吗？你们平时在一起做些什么呢？

生1：（指着前面说）我的好朋友叫郭豪，我和他一起看书、写字。

生2：我的好朋友叫张云英，我们经常在一起跳绳。

生3：我和好朋友武欣悦，每天一起上学，一起回家，还一起做作业。

生4：我有很多好朋友，他们是张路峰、杨柳新、王一宾，我们总在一起做游戏“老鹰捉小鸡”（做老鹰的样子） [提出学生感兴趣的问题，吸引学生的注意力，让学生不知不觉得进入了自主学习状态，抒发了学生的感情，激发了学生的兴趣。]

2、学习节奏，分散难点 导言：小朋友，小鸭子今天到我们教室来做客，你们想和它做朋友吗？（想）。不过，小鸭子要考考大家，你能学学小鸭子吗？学得好的小朋友，小鸭子就做你的好朋友。（出示节奏，学生模仿）

3、引出课题。导言：今天我们就来学习歌曲《好朋友》，看看其他小朋友与他的好朋友在做些什么。

二、唱一唱

1、引导学生分析歌曲，学习歌词。 师：你们与好朋友在一起时的心情怎么样？ 生1：（跳起来说）我很开心，我喜欢和戴慧做游戏。 生2：我不会做题，翟凯会教我，我很高兴。 生3：我不高兴的时候，戴昊关心我，使我高兴起来，我喜欢和他在一起。 师：那你们想不想知道其他小朋友跟他的好朋友在做些什么吗？ 生：（好奇地说）想。

2、欣赏歌曲《好朋友》，感受歌曲的情绪。 师：谁可以告诉老师，你觉得该用什么样的心情来演唱这首歌吗？ 生1：用快乐的心情，因为我与好朋友在一起很快乐。 生2：我听到歌曲里的小朋友唱歌的时候很高兴，我们也应该这样。 师：你们都这么喜欢和好朋友在一起，那你们之间有没有不高兴的事呢？ 生1：（不好意思地说）我上次和吴仲书吵架，后来我向他说对不起，我们已和好了。 生2：（自豪的说）没有，老师说朋友之间要互相关心。 师：小朋友说地真好，朋友之间要互相关心，团结友爱，这样才是好孩子，你们说对吗？ [通过说、听，让学生感受、比较、体验，由学生尝试说出歌曲的情绪，培养了学生互相关心，团结友爱的精神。]

3、学生聆听音乐，默唱歌曲。

4、学生自由表演。

三、演一演

1、学生小组合作表演歌曲。 师：小朋友，你们能不能把这首各演唱给其他小朋友看呢？ 甲组：我们组由我来唱歌，戴湘柿同学拍手，其他的跳舞。 乙组：我们组由我和张洋洋跳舞，其余的同学唱歌。 丙组：我们组的郭豪唱，黄思倩跳舞。 丁组：我们组边唱边拍手伴奏。 2、学生即兴表演。 师：小朋友除了唱歌，还可以用什么方式来表达你和好朋友之间的友谊呢？ 生1：我和陈卓同跳一个舞。 生2：（高兴地说）我和王一兵、李珂荣一起做游戏。 生3：（昂着头说）我打一套拳给大家看看。 生4：老师，我想把我和好朋友玩耍的样子画下来，好吗？ [利用音乐艺术的表现形式和实践过程，培养学生良好繁荣合作意识和群体中的协调能力。]

四、乐一乐 师：你们能不能把你认为好听的歌。好看的舞，好的画送给你的好朋友呢？ ﹛音乐的自由性，模糊性为学生理解与演绎提供了想象联想的广阔空间，要让学生在这个广阔天地自由飞翔，我们必须做到把时间还给学生，把空间还给学生。生1：我喜欢《大雨和小雨》这首歌，我把他送给李珂荣同学。 生2：朱子阳，我们一起来表演，我唱〈彝家娃娃真幸福〉，你跳舞好吗？ 生3：（举着画说）我把刚才画的画送给张路峰。

五、小结