1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级上册音乐我们的音乐天地（供选用） 《唱唱听听玩玩 好朋友》精品课教案
二、教材分析
《好朋友》在小学音乐教学中占有比较重要的地位，是一首运用印度尼西亚民歌填词的歌曲，全曲的歌词浅显明了、生动形象，表现了好朋友们在一起拍手跳舞的欢快情景。歌曲为大调式，四二拍子，一段体结构，共四个乐句。节奏明快跳跃，曲调活泼流畅，表现了好朋友们在一起玩耍时兴奋、快乐的心情和亲密友爱的情景。
三、教学目标
1、基础知识目标：能对音乐进行体验和理解，大胆地进行表演。
2、能力训练目标：能主动、积极地参与游戏，自信地、有表情地表演节奏和集体创编。
3、创造素养目标：学生能相互合作进行创造性地创编和表演，培养学生的合作意识和创造思维能力。
四、教学重点
引导学生对音乐进行体验和理解，大胆地进行表演。
五、教学难点
节奏模仿、创编和表演。
六、教具准备
钢琴、道具、打击乐器、多媒体。
七、教学课时
一课时
八、设计理念
本课是音乐游戏课，以节奏训练和创编表演为主，充分体现了新课标的要求，让学生们在玩的过程中轻松、愉快地学习本课内容。本课采用情境导入——引导掌握——体验表现——评价总结的情景教学形式。首先选用孩子们最爱玩的游戏作为导入新课的环节，游戏能够立刻引发学生的兴趣，通过学生寻找自己的朋友共同进行拍手游戏，使学生感受、体验其中的乐趣，为歌曲创编的表演打下基础。然后通过教师与学生相互学习提高学生节奏模仿、创编和表演的兴趣，培养学生的创造性思维。强调学生的参与意识，引导学生创编，注重学生的合作学习，紧紧围绕着《新课标》提出的改变学生的学习方式，变接受学习为自主学习、探究学习、合作学习。
九、教学过程
（一）创设情境，激趣导入
师：“你们大家在学校都会玩些什么游戏呢？”
（学生纷纷回答各种游戏。）
师：“那么现在我们来玩“找朋友”的游戏吧！” （引导学生进行游戏，以便揭示课题。）
师：“我刚刚和两位小朋友成为了好朋友，有谁想像我刚才一样去邀请同学成为自己的好朋友的？（鼓励学生找朋友，体验其中的乐趣。）
师：“我们握握手以后就是什么啊？——好朋友！（揭示课题）
师：“每组选一个同学找朋友，比一比哪一组同学的动作做的最好！”
（游戏过后及时给予评价和奖励。）