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湘文艺版二年级上册音乐第一课 《(音乐知识)音高、唱名、手势》优秀教学设计
帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系,调式音级倾向。使抽象的音高关系变得直观、形象。教师用直观的手势表示出各音的相对高度,引导学生观察手势掌握音准。在教学过程中,教师能够运用恰当的手势起到很重要的作用。
出示音阶,并带生唱音阶,让其明白音的高低。
分别教授学生柯尔文手势。
Do(像小拳头)Re(小滑梯)Mi(小阳台)Fa(反过来的你真棒)
Sol(小门屏屏立)La(小手举起来)Ti(手指指向天空)
三、 教 学 资 源 课件 五、微课视频分镜头脚本(根据教学设计分为场景、镜头、机号、教学资源插入节点、配音等撰写,获得某种程度上的“可见效果”。) 知识点 解说词 字幕 画面要求 备注 六、教学总结 七、教学评价设计