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湘文艺版二年级上册第五课 《（演唱）剪窗花》优秀教案设计
4、在学会歌曲《剪窗花》的同时,体会小朋友们节日里剪窗花的喜庆情景,感受剪窗花给我们带来的快乐,对我国西部地区的民俗产生兴趣。
教学重点
学会歌曲《剪窗花》，并能用手势和律动参与歌曲表现。
教学难点
两声部的合唱。
教学过程
一、情境导入
1、听《过新年》音乐随教师律动
师:一年中我们会过很多的节日，你最喜欢过什么节呢, 生:回答
师:引导学生说出春节。
小结:春节是中国的传统节日，在我国的北方，人们会把色纸剪成的图案贴在窗户上，我们把它叫做“窗花”，窗花可以美化我们的生活，祝福自己的家人在新的一年里幸福、平安。
2、认识新音符——“4”
师:今天，有一位窗花宝宝要与大家交朋友了，它是谁呢,(出示标有“4”的窗花图案)
老师带着学生唱一唱“4”，边唱边用手势表示
3、巩固练习
教师弹奏《剪窗花》的旋律，请学生聆听“4”出现了几次 教师弹奏《剪窗花》的旋律，请学生听到“4”就用手势表示出来
二、唱一唱
师:小朋友们真聪明，一下就听唱出来“4”宝宝，“4”宝宝可高兴了，它请来了它的小伙伴，听，他在召唤他们呢～
1、 教师模仿“4”宝宝唱:
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2、 指导学生随琴声唱一唱，注意学生的声音要唱得轻柔连贯
3、 师:“4”宝宝的小伙伴听到了它的召唤，赶紧跑过来回应它呢～
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