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湘文艺版音乐二年级上册第五课 《（演唱）剪窗花》优质课教案
过程与方法：引导学生欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、活泼的音乐特点。
情感态度价值观：引导学生以各种方式参与音乐，从而获得更加丰富的情感体验。
教学重点:学会歌曲《剪窗花》,并能用手势和律动参与歌曲表现。
教学难点:能够掌握新宝宝音符4(fa)。
教学方法：谈话法、演示法、律动教学法等
教学准备：课件、电子琴、剪刀、剪纸。
教学过程:
复习导入
师生问好。
复习音符“1、2、3、5、6、7”音高、唱名、手势。
模唱音符。
新授
、认识新音符宝宝
学习4(fa)的音高、唱名、手势。
听辨4(fa)在旋律中出现了几次，并做出相应的手势。
（二）、学唱歌曲，感受二声部合唱。
老师出示窗花作品贴在窗花上，让同学们猜猜这是什么？
简单介绍什么是窗花。
出示教材图，让学生观察画面的内容，编一个小故事。
初听音乐分析歌曲情绪。
再听音乐说说歌词的内容，都剪了什么？
发声练习“lu”要唱得轻柔连贯，并感受二声部合唱。
带上节奏读歌词。
师弹奏旋律，学生试着自学歌曲。（自学过程中师及时引导，评价。）
齐唱，轮唱。