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二年级上册第十一课 《（演唱）小拜年》优秀教案
教学难点：，用不同的形式为歌曲伴奏。
教学用具：
多媒体光盘?? 磁带?? 录音机? 电子琴等
教学过程：
组织教学，师生问好
二、导入
师：同学们，很高兴又与你们相聚在这快乐的音乐时光。首先请你们带上自己敏锐的小眼睛和灵敏的小耳朵随着我们的音乐一起出发。
（播放课件：过年风俗习惯贴春联、舞狮子、舞灯笼、包饺子、放鞭炮……背景音乐《小拜年》）
师：这样的画面和音乐让你想到了什么？
（生回答：新年到了、过节了、过年了……）
师：回答的真好。你们喜欢过年吗？
老师也很喜欢过年，因为?过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。
三、聆听歌曲
1、感受情绪
请同学们仔细听歌曲里的小朋友们是怎样来过年的，你感受到了什么样的气氛？ （学生听音乐）
学生回答：（热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯… ）
你们回答的都很对，这首歌曲里唱的正是我们湖南的小朋友过年的情景。
2、简介湖南的过年风俗。（出示图片）
湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。
3、再次聆听，感受歌曲中的乐器。
提问：歌曲里面非常的热闹，请你们再仔细的聆听歌曲里有些什么乐器的声音？（生回答：锣、鼓）
?同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，你们想敲吗？（出示乐器“锣、鼓”）
4、学生敲一敲，用“锣鼓”伴奏
（1）师示范