《学飞》选自黎锦晖创作的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》中的选段,歌曲节奏紧凑,旋律欢快,充满活力。这一内容的教学主要是用轻快而有弹性的声音演唱《学飞》,并通过歌表演的形式把小麻雀学飞的“抬头、摆尾巴、飞上去、飞下来、扇翅膀”等可爱的形象表现出来,使学生得综合表演能力得到提高,同时培养了学生的团结合作意识。

教学重点：用轻快而有弹性的声音演唱《学飞》，并能用表情动作来表现老麻雀和小麻雀不同的神态表情。?

教学难点：师生合作、学会表现性的演唱歌曲。

教学准备：多媒体、鸟头饰、钢琴、ppt动画呈现。

教学过程：?

一、导入

1.师生用歌声问好

1?? 2?︱?3? 4?︱?5?—‖

师:同??学???们???????好!

???? 5??? 4?︱3?? 2?︱1??—‖

生:老???师???您???????好!

2.发声练习。

3.律动。

二、情景导入

1.“在上课之前呢老师想出一个谜语考考大家，你们猜猜看老师所描述的是什么动物？”（谜语：两只小翅膀，飞在蓝天上，叽叽喳喳叫，你猜它是谁？师表情夸张语言生动）。

提问：老师刚刚描述的究竟描述的是什么动物？?

2．欣赏歌舞剧《麻雀与小孩》片段。?

师:同学们,老师给你们播放一段视频,边看边思考一个问题,视频中讲述了一个怎样的故事呢??

（1）教师提问：“视频中讲了一个什么故事？”

师:原来是雀妈妈带着雀宝宝在草地上学飞。

（2）她们是怎样在飞呀?能学一学吗?

二年级上册第十课 《（歌表演）学飞》优秀教案

相关资源

教材

第一课

（演唱）阿里里

（听赏）阿细跳月

（音乐游戏）阿西里西

（音乐知识）音高、唱名、手势

第二课

(演唱)金铃铛

（听赏）丰收之歌

（律动）摘果子

（音乐知识）节奏记号

第三课

（演唱）阿凡提骑驴

（音乐知识）音高、唱名、手势

（演唱）对十

第四课

（听赏）在钟表店里

（演唱）大钟和小钟

（演唱）时间像小马车

（音乐游戏）我的小火车

（音乐知识）反复记号（一）

第五课

（演唱）剪窗花

（音乐知识）音高、唱名、手势

（听赏）窗花舞

（演唱）小毛驴

第六课

（认识乐器）三角铁 串铃 响板 蛙鸣筒

（演唱）蒙古小夜曲

（音乐游戏）听一听 猜一猜

（演唱）望月亮

第七课

（演唱）交城山

（集体舞）跳竹竿

第八课

（演唱）锣鼓歌

（认识乐器）鼓 钹 锣

（演唱）两只老虎

（听赏）老虎磨牙

第九课

（听赏）DO RE MI

（演唱）音阶歌

（演唱）白鸽

（音乐游戏）我的朋友就是你

第十课

（演唱）贝壳之歌

（听赏）小狗圆舞曲

（歌表演）学飞

第十一课

（演唱）小拜年

（演唱）欢乐的小雪花

（听赏）雪花飞舞

第十二课

新年联欢会

我们的音乐天地（供选用）

让歌声更美好

唱唱听听玩玩

祖国，祖国，我们爱你

猫虎歌

让座

小红帽

稻草里的火鸡

好朋友

会跳舞的洋娃娃

蝴蝶

哇哈哈

金铃铛

试卷

专辑

二年级上册第十课《（歌表演）学飞》优秀教案

教材

第一课

（演唱）阿里里

（听赏）阿细跳月

（音乐游戏）阿西里西

（音乐知识）音高、唱名、手势

第二课

(演唱)金铃铛

（听赏）丰收之歌

（律动）摘果子

（音乐知识）节奏记号

第三课

（演唱）阿凡提骑驴

（音乐知识）音高、唱名、手势

（演唱）对十

第四课

（听赏）在钟表店里

（演唱）大钟和小钟

（演唱）时间像小马车

（音乐游戏）我的小火车

（音乐知识）反复记号（一）

第五课

（演唱）剪窗花

（音乐知识）音高、唱名、手势

（听赏）窗花舞

（演唱）小毛驴

第六课

（认识乐器）三角铁串铃响板蛙鸣筒

（演唱）蒙古小夜曲

（音乐游戏）听一听猜一猜

（演唱）望月亮

第七课

（演唱）交城山

（集体舞）跳竹竿

第八课

（演唱）锣鼓歌

（认识乐器）鼓钹锣

（演唱）两只老虎

（听赏）老虎磨牙

第九课

（听赏）DO RE MI

（演唱）音阶歌

（演唱）白鸽

（音乐游戏）我的朋友就是你

第十课

（演唱）贝壳之歌

（听赏）小狗圆舞曲

（歌表演）学飞

第十一课

（演唱）小拜年

（演唱）欢乐的小雪花

（听赏）雪花飞舞

第十二课

新年联欢会

我们的音乐天地（供选用）

让歌声更美好

唱唱听听玩玩

祖国，祖国，我们爱你

猫虎歌

让座

小红帽

稻草里的火鸡

好朋友

会跳舞的洋娃娃

蝴蝶

哇哈哈

金铃铛

试卷

专辑