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湘文艺版二年级上册音乐第十课 《（歌表演）学飞》优秀教学设计
1．学生能用轻快而富有弹性的声音配合表情演唱《学飞》,并能模仿小麻雀学飞的动作。?
2.了解歌舞剧所表达的情感,并配合歌舞剧第一段进行歌表演《学飞》。?
3.培养学生用肢体语言表达音乐的能力与他人合作的精神，教育孩子们要努力学习，勇于克服困难。?
教学重点：用轻快而富有弹性的声音配合表情演唱《学飞》,并能模仿小麻雀学飞的动作。
教学难点：培养学生用肢体语言表达音乐的能力与他人合作的精神。
教学准备：多媒体、鸟头饰、钢琴、ppt动画呈现。
教学过程：?
一、课前预习
1.师生用歌声问好
1?? 2?︱?3? 4?︱?5?—‖
师:同??学???们???????好!
? 5??? 4?︱3?? 2?︱1??—‖
生:老???师??您????好!
2.发声练习。
3. 热身运动
孩子们，愉快的音乐课开始了，让我们随着好听的旋律，一起动一动吧，全体起立。（播放音乐）跟我一起扭扭脖子，压压自己的小肩膀，甩甩自己的小手臂。咱们再来一次，注意哦，我的动作是先下后上。
二、?情景导入
1.“在上课之前呢老师想出一个谜语考考大家，你们猜猜看谜语所描述的是什么动物？”（谜语：两只小翅膀，飞在蓝天上，叽叽喳喳叫，你猜它是谁？师表情夸张语言生动）。
提问：谜语里究竟描述的是什么动物？?谁猜出来了，举手告诉老师。?
2．欣赏歌舞剧《麻雀与小孩》片段。?
下面我们来看一段视频，边看边思考，视频中讲述了一个怎样的故事？（播放视频）。看完了视频，谁来告诉大家，讲了一个什么故事？
教师提问：“视频中讲了一个什么故事？”
3.揭示并板书课题
视频中讲述的是雀妈妈带着雀宝宝在草地上学习飞翔，这节课我们就来学习一首歌曲《学飞》（板书课题）
4.学生模仿鸟飞