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湘文艺版音乐二年级上册第六课 《（认识乐器）三角铁 串铃 响板 蛙鸣筒》优质课教案
2、能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器。
3、学会用自制打击乐器为《蒙古小夜曲》伴奏。 过 程
与方法 1、通过自制打击乐器，培养学生的动手创造能力。
2、经历用自制打击乐器伴奏的过程，培养学生听辨乐器的能力和节奏感。 情感态度
价 值 观 通过用自制打击乐器为歌曲伴奏，增强学生的学习兴趣，体验探索与创造的愉悦。 教学重点 了解各种打击乐器，用自制打击乐器演奏为《蒙古小夜曲》伴奏。 教学难点 用打击乐器伴奏来丰富歌曲的意境。 教学准备 教师：电子琴、教学光盘、课件一套 四种打击乐器
学生：自制的打击乐器 教学方法 展示交流、小组合作、动手操作 教学环节 教 学 过 程 教学点评 课前热身
引入新课 1、师生互相问好：唱《师生问好歌》
2、教师出示草原风光图片，学生边欣赏边演唱《蒙古小夜曲》
教师评价，引入新课 感受草原的美丽风光，激发学生对音乐的好奇心和探究欲望。 小组活动
认识乐器 教师组织学生进行游戏：冲关我最棒，以小组活动的形式进行，分别认识四种打击乐器。
游戏规则：1、四人小组练习节奏，限时30秒；
2、学生90%以上打对节奏，冲关成功。
第一关：认识响板
1、教师出示节奏 1、让学生了解响板、串铃、蛙鸣筒、三角铁的名称、形状、音色及演奏方法。 教学环节 教 学 过 程 教学点评 小组活动
认识乐器
４/４ X X X X X X X 0
2、学生四人小组练习打节奏。
3、学生个人、集体展示，教师适时评价指导。
4、冲关成功，教师出示响板，介绍并演示演奏方法，全班学生模拟练习，第一组学生用自制乐器演奏。
第二关：认识串铃
1、教师出示节奏
４/４ X X X X X X X
2、学生四人小组练习打节奏。
3、学生小组、集体展示，教师适时评价指导。
4、冲关成功，教师出示串铃，介绍并演示演奏方法，全班学生模拟练习，第二组学生用自制乐器演奏。