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湘文艺版二年级上册音乐第二课 《（律动）摘果子》优秀教学设计
二年级学生有一定的音乐表现力,大部分学生能随音乐做出与音乐内容相符的表情动作且肢体协调。少部分学生肢体不太协调,但能通过反复练习得以改善。
3重点难点
重点:合作表演律动《摘果子》,边唱边跳
难点:表演时能按照音乐的节奏完成动作。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、 创设情境，引起学生兴趣。
?导入新课。
师:秋天到了,果园的水果都成熟了,小朋友们想不想亲自去摘一摘呀?(生……)今天呀,老师为小朋友们带来了一首歌曲《摘果子》,让我们一起在歌声中感受一下摘果子的心情吧!
初次聆听歌曲《摘果子》,熟悉旋律。
这首歌曲好听吧!它表达了什么样的情绪呢?(学生思考并用清晰的语言回答教师的提问。)
师:这首歌曲表达了摘果子时开心愉快的心情。
?再次聆听歌曲。
师:请小朋友们再把歌曲聆听一次,再次感受歌曲开心愉快的心情。并请随着音乐做出相应的表情和动作。
活动2【讲授】学唱新歌
·???????????????????? 学唱新歌。
1.教师范唱。
师:这首歌曲感染了武老师,武老师想把这首歌曲唱给小朋友们听一听。请小朋友仔细听一听。。
2.按节奏朗读歌词。
老师唱得怎么样?(生……)让我们一起唱唱这欢乐的歌吧!来,请小朋友们一起跟老师按节奏朗读歌词,请注意要读出歌曲所表达的愉快情绪来..
3.教师弹琴,逐句教唱。
?师:小朋友们念得真快活呀!让我们用这快活的嗓音跟老师一起学唱《摘果子》吧!
?教师在教唱的过程中随时指导学生的演唱。
4.跟琴齐唱。