1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
湘文艺版二年级上册第八课 《（认识乐器）鼓 钹 锣》优秀教案设计
教学重点：
使用打击乐器正确的为歌曲伴奏。
教学难点：
三声部的打击节奏的合奏
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，你们都喜欢哪些乐器呀？
生：……
师：老师今天也带来了几件乐器，大家来看看认识吗？（出示课件，引入锣鼓钹的认识）
二、认识乐器锣鼓钹
1．课件逐一展示并介绍锣鼓钹三样乐器
2．老师和助教一起亲自演奏过年时候的社火锣鼓音乐
师： 欣赏后谈谈你在欣赏时仿佛看到、或想到了怎样的画面。（感受音乐形象）
3、欣赏后老师启发学生发言的要点：
A、表现了欢乐、喜悦的情绪。
B、 启发学生谈欣赏音乐的感受时：当学生谈到了欢乐、喜悦的情绪时，要启发学生联想与之情绪有关的音乐形象，发展学生的形象思维；当学生谈出了具体的音乐形象时，要启发学生谈出音乐的情绪，培养学生对音乐情绪的感受力，使音乐的情绪与形象有机地结合起来。注重联系学生实际，从多角度、多层次去启发学生联想，积极地发展学生的形象思维、丰富学生的情感。
三、带领学生学习锣鼓钹的演奏
1.分组排练。
2.分组表演：
3.合奏练习
4.展示表演。教师对演奏进行评价：（根据课堂实际，抓住团结协作、创新思维、演奏能力及整体效果等内容加以评价和鼓励。）
四、复习歌曲，并用锣鼓钹为《锣鼓歌伴奏》
1.教师范唱
2.学生整体演唱
3.演奏歌曲中的锣鼓节奏