二年级上册第八课 《（认识乐器）鼓 钹 锣》优秀教案

二年级上册第八课 《（认识乐器）鼓 钹 锣》优秀教案

教学难点： 用锣和鼓击打准确的节奏型为歌曲伴奏。

教学过程：

一、导入

音乐律动，师生跟着音乐有节奏的进行律动。师：今天，老师将带大家走进我国历史

悠久的一个省份---河南省。河南位于黄河以南，所以称之河南。河南有着美丽的自然

风光，还有著名的少林寺，另外还有两项有名的传统娱乐项目---舞龙、舞狮。今天，

我们要来玩两个和舞龙舞狮的游戏。

师：你们认识龙前面的这些音符吗？一起来唱唱。

出示前半部分音符。

教师演唱花球的部分，学生演唱龙的部分。

师生交换演唱；学生完整演唱。

双狮斗舞

师：你有看到刚才唱过的旋律吗？

红色部分就是我们刚才演唱的旋律。

这里有一只黄狮子和一只红狮子，老师演唱黄狮子，你们演唱红狮子，我们来斗舞看谁舞艺更棒。

交换演唱；生完整演唱。

师：我们热闹的舞龙舞狮场面引来了两个小兄弟，他们各自带了乐器想给我们助兴

呢，瞧他们带了什么？

师：一个带了鼓，一个带了锣，这俩兄弟本事可真大，看这个小兄弟敲了什么鼓声？

这个又敲了什么锣声？

（咚咚 咚）（嘡嘡 嘡）学生模仿演唱。

师：这俩兄弟还想变着花样给我们敲锣打鼓呢。

（咚嘡 咚嘡 咚咚 嘡）学生模仿演唱。完整演唱锣鼓声。

师：你们的锣鼓声唱的真好听，就像一首锣鼓歌，今天我们要学习的歌曲就叫《锣鼓歌》。

三、学唱歌曲