二年级下册第十一课 《（听赏）美丽的夏夜》优秀教案

二年级下册第十一课 《（听赏）美丽的夏夜》优秀教案

2、过程与方法：通过聆听，能感受到乐曲的基本情绪,并能随乐曲的韵律进行律动、情景表演。

3、情感态度与价值观：通过聆听歌曲感受夏夜的美，学会亲近自然、热爱自然、保护大自然。

二、教学重点

通过聆听，理解音乐作品，激发学生亲近自然、热爱自然的情感。

三、教学难点

初步了解童声合唱，随乐进行情景表演。

四、教具准备

多媒体课件、钢琴、情景图片

五、教学过程

（一）故事导入

师：小朋友们，老师有一个非常有趣的故事想和大家分享，你们想听吗？仔细听，听完之后说说在你的脑海中呈现了一幅怎样的画面？

（故事开始了：夜幕低垂，太阳公公醉醺醺的回家休息了，紧接着月亮仙子穿着华丽的礼服登场了，上面点缀着犹如钻石般闪亮的小星星，还在不知不觉中撒下了让人想睡的魔法粉，于是小鸟和花儿带着倦意，慢慢的闭上了眼睛...夜深了，森林里似乎开起了一场意义非凡的音乐会，星星们顽皮的眨着眼睛，蟋蟀吱吱吱的叫着，青蛙则是呱呱呱的伴奏，那不甘寂寞的萤火虫也提着灯笼赶来了，飞来飞去让夏夜显得格外热闹，就连月亮仙子也被这热闹的景象引了过来，在河水中洒下了温柔的笑脸...）

师问：故事讲完了，小朋友，呈现在你脑海中的是一幅怎样的画面呢？(请2~3位小朋友描述画面)

师：你觉得这个故事美吗？（美）一位叫做韩映红的作曲家把这个故事改编成了一首非常好听的歌曲，歌曲的名字叫《美丽的夏夜》（板书课题）。这也是我们今天要听赏的作品，请同学们跟老师一起把歌名读2遍。

（二）听赏歌曲

1、初听歌曲感受情绪

师：我们一起来听一听这首歌曲，感受一下歌曲的情绪是什么样的？（播放歌曲）

师问：谁来告诉老师，歌曲的情绪如何？（欢快、活泼、优美…）

师：你们真是会听又会说，请大家竖起小耳朵，再次聆听、感受一下歌曲欢快、活泼、优美的情绪。（播放歌曲）

复听歌曲做声势

师：老师看到很多小朋友都听得很认真（表扬）。请小朋友看一看（出示歌谱）这首歌曲是几拍子的（2/4）？四二拍子的强弱规律你知道吗（强 弱）？

师：你能用声势动作表现一下2/4的强弱规律吗？老师看到了同学们做的都非常好，那现在请同学们跟老师一起用（拍手/放手）的声势动作随着音乐拍一拍吧。（播放歌曲，师生一起声势动作）

3、再次聆听，感受童声合唱

（1）师：你们都是节奏大师！这首歌曲是成人的声音还是小朋友的声音呢？（小朋友）

童声：我们把变声期以前小朋友的声音（不管男孩女孩）统称为童声。再次聆听，感受一下童声。（播放歌曲）