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湘文艺版三年级上册第十二课 《音乐七巧板》优秀教案设计
三.教学难点 能快速分辨歌曲的多种演唱形式。
四、学习指导：教唱法
五、教学设计：
（一）教具使用：PPT
六. 教学过程：
1、导入 师： 同学们， 上节课我们进行了音乐大擂台活动， 有的组已经暂领先。 但这节课， 我们将要进行更高难度的挑战，胜利的组就是我们最后的胜利者，你们有信心 吗？好！我们开始吧！
2、活动 活动环节一：听辨多种演唱形式
3、听一听、连一连 老师分别播入几首不同演唱形式的歌曲，学生根据播放的音乐和所配画面，用线 条做连接。
4、听一听，猜一猜
（1）学生分组开展讨论，确定一首歌曲的演唱形式，进行表演，请其他组来猜 一猜。
（2）学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听，请其他各组同学抢答， 答得最多的一个组获胜。
活动环节二：音乐表情符号的识别 师分别将本期出现的音乐表情符号出示在黑板上， 让生上台来用对应的答案描述 贴在黑板处，分组抽取一名队员上台，答对的一组即可加分。
活动环节三：记一记、填一填 师出示音乐家小档案卡片，生抢答并填写，抢答最快的一组可加分。 活动环节四：音乐表演擂台 结合本学期学的音乐知识与歌曲、乐曲等，每个小组选择一种表演形式来进行表 演，可以是歌舞表演、器乐演奏等等，表演得最好的一个组获胜。
三、评价奖励
四、总结下课