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三年级上册第十二课 《丰收之歌》优秀教案
课型：唱歌课
教材分析：
《丰收之歌》是教材最后 “采金秋”中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。全曲由六个乐句构成，结构图式是a+b+a+b+c+b。这首歌的旋律大多呈分解和弦式的进行（如第一乐句完全由主和弦分解构成），因而歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
教学内容：1. 唱《丰收之歌》?
2. 音乐活动“猜谜语”、节奏练习
教学目标：
1．?学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。
2．通过猜谜语活动对秋天有更进一步的了解，经过节奏练习更好的掌握歌曲节奏。
3．在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦， 表达对秋天的喜爱之情
教学重点：用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》，演出中表达出秋天农民伯伯丰收的喜悦之情。
教学难点：运用所学的歌曲旋律创编，技巧创编
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教学准备：多媒体、课件
教学过程：
一、导入
1．一年中有春、夏、秋、冬四个季节，同学们你们最喜欢那个季节呢？（出示课件）
学生：回答自己喜欢的季节
2．音乐游戏“猜谜语”
①在这个丰收的季节，老师也到田野里转了一圈，收获了很多好东
西，请同学们猜猜看，是什么东西呀？（出示课件，请学生回答。）
②除了这些苹果橘子，在田间，老师还看到很多农民伯伯在忙碌着，你们知道
他们在忙些什么呢？（在收割稻子）
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二、节奏练习
1．田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息，