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湘文艺版三年级上册音乐第九课 《（听赏）微笑波尔卡》优秀教学设计
教学重难点：
重点：学生能结合身体动作感受波尔卡的节拍和情绪。
难点：学生能分辨出乐曲的三个不同主题及乐曲的曲式结构。
一．导入
同学们，上课前，张老师给大家带来了三个小脸蛋，大家一起来看看！（出示图片——）第一种是什么？（严肃）第二种（开心）第三种（伤心）。
张老师请大家聆听一段旋律，请你听听哪种表情符合这段旋律的情绪呢？（播放第一段，PPT上第一段的旋律）
欣赏乐曲的A主题
1.听赏A主题，画图谱。
师：请你说？（开心）为什么？（因为。。。）
接下来张老师就要把这段轻快活泼的音乐画出来，小朋友千万别眨眼睛。（播放第一段）师随乐画图形。
师：老师画了些什么？（有圆圈/点/横线），那这些高高低低的点是根据什么来画的？（是根据音乐的旋律/节奏/声调，老师可在黑板上引导学生说出音高，点的位置越高，音越高，直线的旋律音高没有发生改变）
2.律动表现。
师：接下来，张老师要用动作来表现这段音乐，请大家仔细看。（播放第一段）师随乐律动。
师：刚刚张老师都做了哪些动作？（拍手/伸手）嗯，是的。拍手的位置也是高低不同，根据音乐的高低而变换位置。跟老师一起来学学吧！（播放第一段）
师：怎么样？跟得上节奏吗？这一次老师在黑板上指挥，我们再试一次。（播放第一段）
这次我们做的更整齐一点。（播放第一段）
师：我们分组来试试，1-4组做第一句和第三句的动作，5-8小组做第二句和第四句的动作。
欣赏乐曲的B主题
1.聆听B主题，选择合适的情绪。
刚刚我们听的这段轻松活泼的音乐是我们今天要学习的一首乐曲的A主题，接下来我们再来聆听B主题，听听它们有什么不一样？你觉得B主题相对于A主题有什么不同的特点，请你在屏幕上选择合适的情绪！（优美/舒展）
2.律动表现。
我们来看看B主题的乐谱，B主题有几个乐句？每个乐句有几个小节？哪些乐句比较舒展？（1，2，4小节节奏比较舒展，儿3小节节奏比较紧凑）接下来，张老师要用动作来表现，请你仔细看！（师示范一次，（播放第二段）
同学们，我们一起来做一次，好的，现在我们跟着音乐来试一次。（播放第二段）
3.分组表现。
男生做前面两小节，女生做后面两小节，准备好了吗？（播放第二段）