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三年级上册第二课 《（听赏）老师我想你》优秀教案
通过听、唱、动等音乐实践活动，引导学生感受作品的音乐特点和丰富的音乐表现力。
熟悉《老师我想你》旋律及表现内容，通过分析音乐力度变化来感受和表现音乐作品。
【难点】
感受、分析、理解作品的情绪，再与老师指挥动作的相配合，感受力度变化，并用歌声表现歌曲的情绪。
【教学用具】课件、教学用琴
教学目标：
一、导入
1、师：同学们让我们一起演唱一首歌曲《每当我走过老师的窗前》，（和老师一起唱一唱）
师：歌曲是在歌唱谁？老师在做什么？什么时间？
这首歌曲深情的表现了老师为了培育下一代呕心沥血，忘我工作
的精神。
二、新课教学
师：今天老师带来一首小诗，深情的朗读一下吧。
师：音乐是最能够表达情感的，让我们听一听音乐家用了怎样的旋律来描写老师的。
（一）、聆听第一乐段
1、聆听
师：歌曲中把老师比做什么？
师：你还知道生活中把老师比做什么？
每一个学生就像刚发芽的小苗，是老师用辛勤的汗水浇灌，它才能够茁壮地成长。歌曲中形象的比喻就是表达了对老师的发自内心的尊重。
2、再听
学生讨论这首歌曲的情绪，力度，演唱方式，完成老师制定的表格。
3、随老师的琴唱一唱
师：这段歌曲回忆了和老师在一起的美好时光，一年四季的比喻也正是我心中最真诚的话语，低缓的旋律，轻柔的诉说着对老师的思念。
师：让我们用代表平静舒适质感的绿色来标记。
（二）聆听第二乐段