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湘文艺版三年级上册第二课 《（听赏）老师我想你》优秀教案设计
2教学重难点
1、把乐器、情绪、人声结合在一起,欣赏歌曲,欣赏完之后,说一说你最想对老师说什么。
2、轻声跟唱,并设计动作来表达对老师的思念赞美。
3学情分析
这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情。
4教学过程
4.1一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】老师我想你
一、复习
1、复习听赏《走过老师的窗前》。
2、复习演唱《老师最理解我》。
3、看书,你对这首歌曲了解多少?
活动2【讲授】老师我想你
二、初次听赏歌曲《老师我想你》
1、出示听赏要求
2、听《老师我想你》的音乐进教室
3、聆听歌曲回答问题
师:歌曲从歌曲赞美了谁?
歌曲的速度和情绪是怎样的?
你听出了什么样的感情?
4、学生回答
活动3【讲授】老师我想你
三、师:对,这首歌曲的名字就是《老师我想你》,让我们再认真听一遍,边思考一个问题:
歌曲在推进中始终有一种乐器,声音浑厚低沉,很好地烘托了歌曲的情绪,这种乐器叫什么名?