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三年级上册第八课 《（音乐家故事）小毛头与《卖报歌》》优秀教案
（1）能准确地跟唱《中华人民共和国国歌》，了解国歌的相关背景知识；
（2）初步了解音乐家聂耳的生平和代表作；
（3）学唱《卖报歌》，了解其创作背景，感受歌曲乐观向上的情绪。
教学重点：
通过对本课的学习，加深思想教育内容的体会与感受。
教学难点：
对作品历史背景的了解
教学过程：
导入新课
听一听（播放《义勇军进行曲》）
师：欣赏这首歌曲，你们仿佛看到了怎样的画面？
生：升国旗的情景
师：这首歌的曲名是？这么伟大的作品是谁作曲的？
生：《中华人民共和国国歌》，又名《义勇军进行曲》，聂耳作曲。
（设计意图：用《国歌》歌曲演唱做课前导入，一下子使全班同学思想更集中，课堂气氛更浓烈起来，并在无形中再现了爱国主义的情景）
了解《国歌》与聂耳
1．师：同学们，你们了解国歌吗？
基本常识：
（课件展示国歌的基本常识）
中华人民共和国国歌的原名《义勇军进行曲》，创作于1935年，词作者是田汉，曲作者是聂耳。
《义勇军进行曲》原是电影《风云儿女》的主题歌。 《风云儿女》是一部20世纪30年代的进步影片，讲述了知识分子勇敢走向民族战场的感人故事。随着影片的放映，这首歌曲在人民群众中激起强烈的反映，很快传播了全国，成为了鼓舞中华儿女抗日救国的冲锋号角。
确立过程：
（课件展示国歌的确立过程）
2.认识了解音乐家聂耳。
（课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。）