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三年级上册音乐第八课 《（听赏与跟唱）中华人民共和国国歌》精品课教案
弱起音的教学，学生的掌握程度。
教学准备：课件、音乐家知识、节奏卡纸
教学过程：
一、情境导入
学生在教室安静等待，播放《红旗颂》，渲染氛围。
播放《国歌》。
师：昨天方老师给每个小组布置了一项音乐作业，让同学们通过网络、书籍、图片查找一下关于我们《中华人民共和国国歌》的词、曲。作者分别是谁？聂耳的作品介绍？
生回答
师：表扬，并进行鼓励，宣布奖励方法。我们本节课的争章行动现在马上开始啦！每个学习小组的小组长记录下本节课本组组员争章情况，最后方老师统计完毕后再进行评比，并颁发奖品。
师展示课件
复习歌曲《打秋千》。刚才同学们都表现不错，XX同学声音优美，XX同学表情好，XX同学坐姿正确，XX同学懂得合作，使声音变和谐了。
看课件：我们现在的幸福生活是先辈们用鲜血换来的，大家看看图片，她们在战场上浴血奋斗，生死拼杀，才换来了我们的幸福生活。
刚才我们聆听的歌曲就是由田汉作词、聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》（课件展示）介绍聂耳。
二、学习歌曲《国歌》
再听聆听。
师：我们一般听到国歌时，都是什么时候？
生：运动会、升旗。
师：应该庄严肃穆进行曲速度？刚才大家聆听时注意听这首歌曲是几几拍吗？
生：2/4拍。
师：那有同学能把强弱规律拍击出来吗？
再听，带有感情的，可划拍。
强调后起、休止、重音、渐强。
艺术处理歌曲，全体起立。
师：现在全体起立，在教室里举行一次升旗仪式，升国旗、敬队礼、奏国歌，特别请同学们看指挥。
学习歌曲《卖报歌》