三年级上册第八课 《（听赏）金蛇狂舞》优秀教案

三年级上册第八课 《（听赏）金蛇狂舞》优秀教案

教学准备：钢琴，黑板，多媒体

学情分析：我校学生大部分家庭情况较一般，孩子的音乐素养基本为零，四年级的学生在学校学习音乐的几年里，音准及节奏虽然有些进步，但大部分还是处于跑调，无节奏程度。对曲谱的认知能力也有限，尤其在快速唱谱中，基本不可能完成，只能在老师的带领下慢唱。但学生的求知欲很强烈，对新鲜事物有很大的好奇心，可用游戏法带入课程，将抽象的节奏、旋律变成具体的图谱直观的展现方便他们的理解、记忆及学习。

教学过程：

游戏导入： A

1、听一听A，跟着老师一起做拍腿动作，在停顿处手太高，并说说音乐给你们带来什么样的情绪。

观看动画聆听A乐段音乐，想一想动画与音乐的节奏，速度，旋律高低起伏有什么关系？

并跟着旋律起伏哼唱。

4、用数数字也能表现音乐，显示A组数字，一起敲锣打鼓数数

二、授新

1、A段前后都出现了什么乐器？介绍拨，擦和锣，

2、听拨和锣分别打了几下？

3、老师敲拨，第三组模仿最后锣的节奏，其他同学跟音乐哼唱旋律

4、老师同学打拨和锣的同时再加入嘿嘿呦!

5、听乐曲中是什么乐器演奏～扬琴，简单介绍击弦乐器扬琴的演奏姿势并跟音乐模仿扬琴演奏家打扬琴。

6、敲锣打鼓，扬琴，拍打上身，还有什么可以跟着刚才这段A乐段一起律动？——引导学生跺脚，围圈做跺脚动作，男生在外圈，女生在内圈，两圈方向相反。

7、听一听B乐段，跟音乐做一做划桨的动作，左边两组每四拍向左划一下，另一边相反方向每四拍划一下。

8、难度升级，一遍每两拍，另一边相反方向每两拍一下

9、下面老师要教给你们一个艰巨的任务，比较AB两段。

情绪，速度

C

下面一起观看C乐段动画，听听红色和蓝色在旋律高低上有什么区别——红色旋律高，蓝色旋律偏低。

C段乐曲不光旋律特殊，在乐谱上也很特殊，先看乐谱，观察到两个颜色：领、和，——介绍一领众和，让我们一起感受一下一领众和

聆听C乐段，说说领、和的区别——在领与和时都有旋律，但和的时候除了旋律还加入了打击乐器锣，情绪上感觉更热闹。

听锣出现几声，——先四后七，请锣组的同学思考如何为“和”伴奏，让一位组同学起立先与老师配合，若配合的好，请同学们模仿，

比较B、C