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三年级上册音乐第十一课 《（听赏）喜洋洋》精品课教案
2、能用多种手段感受和表现乐曲三段体的结构。
3、熟悉乐曲主题旋律，能听出主奏乐器的变化，并能用图形表现出来。
教学重点：乐曲结构的感受。
教学难点：听赏乐曲结构，记住乐曲主题。
教学准备：
课件、笛子、打击乐器。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、听情绪
1、老师用笛子吹奏两首曲子，请孩子们听出两首曲子的情绪有什么不同。
孩子们，老师手上这个是什么？（笛子）真棒！你们都认识它。笛子是我们中国的民族乐器，它的音高较高，音色清亮。
接下来，老师用笛子给你们吹奏两首曲子，听完后告诉老师，这两首曲子的情绪有什么不同？
（孩子们认真听老师吹奏）
（听完回答问题：第一乐段情绪：热烈欢快！第二乐段情绪：舒展，抒情）
2、师小结：孩子们这第一乐段是来自山西民歌：卖膏药。第二乐段也是山西民歌：是碾糕面。如此不同的两首曲子竟然能改编成一首风靡全国成为听众喜爱的一首乐曲。接下来让我们来感受下！
二、听速度，引出课题《喜洋洋》
1、认真倾听音乐，感受它的速度有什么变化。
（孩子们倾听乐曲）（出示图片1放乐曲）
师：如此不同情绪的歌曲合成的乐曲，它们的速度一样吗？（一样）
2、音乐让你想到了什么场面？
（热闹，喜庆，喜气洋洋。。。）
3、用一种颜色来表示，你会选什么颜色？
如果是红色和白色，你会选谁？（出示图片2）
4、给乐曲取名字。
如果让你给乐曲取一个名字？你会取什么？