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湘文艺版音乐三年级下册第十课 《（听赏与跟唱）酸枣刺》优质课教案
引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。
教学难点：歌曲《酸枣刺》第一乐段与第三乐段的变化部分。
教学过程：
导入。
1、听《黄河大合唱》中的一个片段。
师：同学们，刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐，是我国抗日战争时期的一位著名音乐家的经典之作，大家想了解这位音乐家吗？今天这节课我们一起来认识这位著名的音乐家——冼星海。
学习冼星海的生平及作品欣赏。
回顾冼星海和《风》。
让学生默读连环画部分的文字。
老师提问，学生抢答：
冼星海曾在哪个国家留学？
b.留学时的生活情况怎样？
c.他是在怎样的条件下创作《风》这首作品的？
d.这首作品得到了怎样的评价？
二、学唱歌曲。
复习《只怕不抵抗》。
简介歌曲的背景。
这首歌写于1937年，反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、活泼的性格。
采用听唱法学唱。重点是将第一二段进行对比，不要把这两段混淆了。
参与表现。唱熟后，让学生随歌曲踏步行进，进一步体验歌曲所表现的抗日小英雄的形象。
2.学唱《酸枣刺》。
聆听歌曲，体验歌曲的风格以及所表达的内容。
以小组为单位，分角色演唱歌曲。
三、课堂小结。
师：同学们，通过本课的学习，你对音乐家冼星海了解了多少？请大家一小组为单位，说说自己的脑海里收藏的有关冼星海的内容。学生自由讨论。然后听着歌曲《酸枣刺》出教室。