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湘文艺版三年级下册第四课 《（听赏）打起手鼓唱起歌》优秀教案设计
教学重点：
感受农村丰收的景象。
教学难点：
了解打击乐器的表现功能。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好！
二、欣赏《打起手鼓唱起歌》（女中音独唱）：
导入：同学们，上节课我们欣赏介绍了民族打击乐器，这节课我们就来共同欣赏一首歌曲，在欣赏过程中，如果出现了哪一种打击乐器，请你到黑板上写下来。
1、放音乐《打起手鼓唱起歌》，找同学到黑板上写出乐器名称。
2、听了这首乐曲，你联想到了什么？（农民丰收）那是什么场面呢？谁能给大家说一说，他们在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的……）谁能用动作给大家表演一下。
三、听听想想：
1、乐曲中以手鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情绪和气氛？（热烈欢腾的情绪和气氛）
2、讨论：
（1）通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情）
（2）那他们为什么高兴呢？（这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣）
（3）农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天）
（4）那粮食长成需要哪些过程？（播种，浇水，施肥，除虫……）
四、总结：
同学们，今天我们欣赏了女中音独唱的《打起手鼓唱起歌》，又复习了民族打击乐器，既巩固了打击乐器的表演功能，又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫《锄禾》，你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，你们能做到吗？