湘文艺版音乐四年级上册第三课 《（听赏）第四十五（“告别”）交响曲》优质课教案

湘文艺版音乐四年级上册第三课 《（听赏）第四十五（“告别”）交响曲》优质课教案

教学重点：

了解音乐家海顿的生平及主要作品，通过聆听作品选段，能体验亲切、纯净、充满生机的海顿音乐。

教学难点：

能认真聆听音乐，感受作品的音乐情绪以及强弱的特色。

教学用具：

钢琴、电脑、课件。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室。

2、师生问好。

二、故事导入

听赏《告别》交响曲。

师：同学们，上课之前，老师给你们说一个故事：在几百年前的奥地利，有一位著名的音乐家，他长期担任了一个埃斯台哈奇公爵的宫廷乐长。有一次，公爵看上了一处遥远的湖畔山林，在此大兴土木，建造行宫，每年夏天都带着家人和仆人来此长住，宫廷乐队免不了随同前进。天长日久，乐手们思乡心切，但谁也不敢言归。一天晚上，公爵和他的亲朋在大厅听赏演奏的音乐。奏到最后，没想到那些乐师轮流轻轻吹灭为乐谱照明的蜡烛，拿着乐器相继退场。最后只留下了两个小提琴手，他们静静地奏完最后一个音符，也悄然退席。善解人意的公爵领会到他们的意思，第二天便宣布：全体人员返回宫廷。这首乐曲由此而被称为《告别交响曲》。你们想不想听一听这首有趣的乐曲？　

1、播放《告别交响曲》选段，全班同学闭眼聆听。

师：你们有没有听出乐曲中乐师一个个离开的情境？为什么？

2、请同学们交流。

师：没错，我们一起来唱唱这首乐曲的主题。

3、哼唱主题。

4、画旋律线：在唱熟主题的基础上用手指划出旋律进行的方向。

5、演唱表现（学生反复演唱音乐主题，并在演唱时逐渐减少演唱的人数，以体验乐手相继退场的音乐场景）。