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四年级上册音乐第七课 《（演唱）小小鼓号手》精品课教案
据音乐新课程标准：以唱为本，把“情”贯穿始终，让学生能带着欢快、自豪的情绪，在潜移默化中掌握歌曲的演唱，并能模拟鼓号队几种乐器的节奏为歌曲伴奏，同时能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演，并从中体验鼓号队团结合作的精神。
⒊过程与方法
教学有法，但无定法。本节课我主要采取情境教学法，运用多媒体设备，利用其视听结合的特点，为学生创设了一系列令人振奋的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。?
基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：?
1.?直观演示法：利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。?
?2.?活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识，一学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。?
教学内容
《义务教育课程标准实验教科书·音乐》湘教版四年级上册第34页。
教学目标
1、能带着欢快、自豪的情绪，学会唱《小小鼓号手》这首歌，并能模拟鼓号队几种乐器的节奏为歌曲伴奏。
2、认识鼓号队的常用乐器，能正确地模击鼓点节奏。
3、能与组内其他人配合，体验合作表演的乐趣。
教学重点、难点
1、欢快、自豪的情绪，学会唱《小小鼓号手》这首歌
2、完整地、准确地模击出鼓点节奏。
教学准备
课件、大鼓、小鼓、大镲、卡纸。
教学过程
一、组织教学
1、师生问好
2、导入
师：每周一的升旗仪式上，有支什么队伍？
生：鼓号队。
3、鼓号队招募
师生随乐踏步。