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湘文艺版四年级下册第十二课 《音乐七巧板》优秀教案设计
3.通过学习激发学生的关心、热爱湖南花鼓戏艺术的情感,了解花鼓戏艺术独特的美。
教学重点、难点:
学唱湖南花鼓戏比古调《刘海砍樵》乐段。
教学准备:
有关花鼓戏的录像、图片、道具、电子琴。
教学过程:
组织教学,视频导入。
1、师生问好。
师:同学们我们来看一段很有趣的小咖秀,请注意听她的语音。
播放小咖秀。
师:她是用什么语言演唱的呢?
生:湖南方言(长沙方言)。
师:对滴,这个是长沙周边的宁乡话。
2、师:同学们,你们晓得不,我们湖南有一个很有名的地方小戏,全国都有名的嘞。
那就是?
生:花鼓戏。
(板书:花鼓戏)
师:花鼓戏题材来源于农村生活,生产劳动、男女爱情与家庭矛盾等,剧情简洁明快,曲调活泼流畅,又是用当地方言演唱,具有浓郁的地方特色,深受农民喜爱。
说戏、看戏
师:今天我们来学习一首很出名的花鼓戏《刘海砍樵》。
这是一个美丽动人的民间传说故事,自幼失去父亲的小刘海,勤劳朴实,每日砍柴细心奉养双目失明的母亲,感动了山中美丽善良的“狐狸”仙子胡秀英,引出了一段美好的佳话,至今还在湖南民间流传不息。
播放《小刘海在茅棚别了娘亲》
师:刚才播放的戏曲动画讲了一个什么故事呀,出现了什么人物啊?
生:刘海和狐狸仙子的故事
师组织生所答语言,(切换课件)边说边演示。