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四年级下册音乐第八课 《（听赏）晨景》精品课教案
教学重点
让学生能体会到乐曲旋律高低的变化，激发想象。
了解长笛的音色特点，了解长笛相关知识。
教学难点
听旋律描绘旋律所表达的景象。
教学准备
多媒体教学设备、电子课件、A4纸卡片、长笛。
教学过程
初步听赏，感受乐曲所描绘的景象，并用语言描绘。
图片导入
教师通过多媒体设备展示数张清晨景色的图片。（引导学生明确清晨会有黑夜与白昼并存，天际线露出微弱光芒的现象，并且随着时间的推移，黑夜渐渐离去，光明到来。）
初听
教师完整播放一遍《晨景》，学生初步聆听。（听的时候要注意想象，在脑海里形成一幅动态的画面，随着乐曲旋律的变化而变化。）
教师提问
请同学们回答自己脑海里浮现出的景象。（收集到的不同回答可以合并在一起，形成完整的动态过程，从而引导学生将乐曲分为“晨曦微露”“阳光普照”“大地苏醒”三部分。）
了解背景，知晓《晨景》所描绘的故事背景、主人翁培尔金特、所在地摩洛哥以及乐曲作者格里格。
交代背景
教师讲解培尔金特的故事，播放相关视频让学生更直观地了解，加深印象。
介绍作者
图谱画记，根据图谱感受旋律变化。
展示图谱
教师展示《晨景》主题部分图谱进行讲解，图谱的旋律走向、曲折变化代表日出景象变化。
图谱画记
学生在教师的引导下用手指的方式画出《晨景》主体部分旋律线，边画边用“噜”音哼唱。
二次听赏，体会各种乐器音色，了解长笛。