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湘文艺版四年级下册音乐我们的音乐天地(供选用) 《摇篮曲》优秀教学设计
3、能认真聆听中外摇篮曲,初步了解摇篮曲,能即兴创作简单的摇篮曲。 重点 感受摇篮曲的风格特点,用柔美的声音演唱《摇篮曲》 板 书 设 计 难点 即兴接唱摇篮曲 《摇篮曲》
舒伯特 风格特点 教具 电钢琴 多媒体 学具 音 乐 书 教学实施过程 教学过程
师生问好,组织教学,
听赏《摇篮曲》
初听与思考
学生聆听《摇篮曲》,并思考歌曲的速度、力度、情绪及意境。
交流与归纳
学生交流对歌曲的理解。
老师归纳:这是一首摇篮曲,歌曲节奏平稳,充满了温馨、静谧的气氛,洋溢着母亲对孩子无限温存、慈爱的柔情。歌曲前后呼应,自始至终处于安详、柔美的意境之中。
提问:你们知道什么是摇篮曲吗?
学生自由回答(略)
老师归纳、介绍摇篮曲:摇篮曲是一种音乐体裁,又称催眠曲。它是母亲抚慰孩子入睡的歌曲,简短、柔美,伴奏的节奏型常带有动荡感。
再次聆听
师:请大家再听一遍,这次要求同学们用动作模仿哄小宝宝睡觉随乐摇晃身体,进一步感受音乐情绪。
简介舒伯特
师:刚才我们听的《摇篮曲》是奥地利“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。课前同学门查找了有关资料,现在请你们说说你们了解的舒伯特。
学生自由回答(略)
师归纳、板书,简介舒伯特:
舒伯特(1797-1828)奥地利作家.出生在维也郊区一个乡村教师家庭,从小随父学习音乐。十四岁就开始创作歌曲,在三十一年短暂的人生中,一共创作了 998部作品。代表作品有:《菩提树》、《魔王》、《未完成交响曲》等。
学唱《摇篮曲》
学习歌谱
老师弹奏旋律,学生用“U”随琴哼唱旋律。
学生随琴用竖笛吹得快速、轻巧。
学生随琴轻声视唱旋律。
学唱歌词