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四年级下册第一课 《（音乐知识）歌曲演唱形式（一）》优秀教案
情感态度与价值观：拓展音乐文化视野，提高音乐的审美能力。
教学重点：能用简单的语言表达独唱、齐唱的两种演唱形式。
教学难点：说出歌曲的两种演唱形式。
教学课时：一课时
教学准备:多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
我们的祖国幅员辽阔、宽广美丽，上节课我们学习了一首赞美祖国的歌曲，这节课再让老师带领大家了解一下，去看看祖国的美景、聆听赞美祖国的歌曲。（播放祖国的美景）
我们欣赏了祖国的大好山河，现在让我们来听听赞美祖国的歌曲吧！
师：请同学们聆听这两首音乐，说说这两首歌曲有什么不同？
二、导读新课
1、这就是今天我们要学习的内容：歌曲的演唱形式（一）（出示课题）
2、出示教学目标，教师朗读。（课件展示）
3、刚才我们听到的两首歌曲的不同点：就是歌曲的演唱形式的不同：第一首是齐唱，第二首是童声独唱。
齐唱：多人演唱同一个曲调的歌曲称齐唱。
再次聆听齐唱歌曲《歌唱祖国》，让学生知道齐唱的演唱形式，并播放齐唱《歌唱祖国》视频，加深学生理解。
独唱：一个人演唱称独唱，如男生独唱、女生独唱和童声独唱。
再次聆听独唱歌曲《歌唱祖国》，让学生知道独唱的演唱形式，并播放独唱《歌唱祖国》视频，加深学生对独唱形式的理解。
三、课堂小结
请用自己的话，说说本节课的收获。
在独唱或齐唱歌曲《歌唱祖国》的歌声中结束课程。