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湘文艺版五年级上册第六课 《（演唱）走绛州》优秀教案设计
学会演唱歌曲《走绛州》能了解音乐形象和风格特点
教学准备
电子琴，课件，扁担，毛巾
教学过程：
一：趣味导入
聆听歌曲，你听到了我们农村熟悉的一个农具吗？，从而揭示课题！
二;感受山西民歌《走绛州》
1：聆听歌曲《走绛州》
2：你觉得这首歌的情绪和速度怎样？拍号怎样？（欢快，稍快，2/4拍）
3：一边打2/4，一边学习歌词，
4：简介歌词中的衬词
5：再次聆听歌曲，哪些地方表现了挑担子的场景？塑造了一个什么音乐形象？
三：唱山西
1：跟着歌曲试唱，老师纠正错误
2：老师完整的教乐句
3：教歌词
4：检查学生唱，评价，指出错误
感情处理，怎样唱才能使挑夫们担子变得轻盈，（诙谐，幽默）。注意歌词中的衬词
四：演山西
小组挑担子演唱，相互评价
1：选择教室物品充当扁担
2：担扁担动作多样，例，左边挑，右边挑···
3：边唱歌，边做些看风景挑担子的动作，擦汗时动作，上坡喘气时动作
4：评价
五：课堂总结