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湘文艺版五年级上册第二课 《(演奏)吹竖笛》优秀教案设计
4、学会1、2、3、三个音的奏法及其三个音以内的练习曲。
[教学重点]
掌握竖笛“缓吹”的方法并学习1、2、3三音及以内的练习曲。
[教学难点]
六孔竖笛指法及气息的运用。
[教具准备]
六孔竖笛一支、多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音乐。
[教学过程 ]
一、组织教学
师生问好
二、导入新课
1、播放一首由竖笛演奏的音响作品,让学生猜猜是什么乐器演奏的?(笛子、长笛、竖笛)
师拿出一支六孔竖笛:同学们,你们会吹奏吗?想学吗?(不会,想)师:我知道你们早已迫不及待了,今天咱们就学习六孔竖笛演奏方法。
2 、板书课题:六孔竖笛演奏方法。
3、要求学生拿出六孔竖笛。
4、自己试吹看能吹出好听的音乐吗?
5、教师吹奏《瑶族舞曲》(好好学习,不出一个月也能吹奏出美妙的音乐)
三、新课教学
1、六孔竖笛简介
(1)出示图形幻灯片。
(2)介绍竖笛来源。
近年来,我国的中小学音乐教学中已经将竖笛确定为器乐教学的首选乐器。
(3)简介六孔竖笛的构造、发音原理
师:观察自己的竖笛,猜猜竖笛可以分成几个部分?每个部分分别叫什么名字?(生讨论)
师:六孔竖笛,分为笛头、笛身、笛尾三个部分(观看多媒体画面上竖笛构造图)。它音色柔和、甜美。这种笛体积小、重量轻、携带方便。手指指距近,吹奏时气息用量小,很适合我们小学生学习、演奏。它的演奏形式多样,可以独奏、重奏、合奏,播放六孔竖笛吹奏的独奏、合奏曲。