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湘文艺版音乐五年级上册第八课 《（听赏）晚会》优质课教案
教学重点：聆听赏析管弦乐曲《晚会》，了解乐曲情绪、主题旋律、曲式结构。
教学难点：了解曲式结构，用民间锣鼓乐器为乐曲节奏伴奏。
教学准备：多媒体课件、微课视频、民间锣鼓
教学过程：
同学们好，老师给大家带来一段微视频，要认识一位非常了不起的音乐家，他是谁呢？我们一起来看一下。
导入新课、走近贺绿汀
（教师播放《穿越硝烟的歌声》影片）
导入语言：贺绿汀——一位湖南籍的现代作曲家，音乐教育家。他一生创作了大量的音乐作品，代表作有：牧童短笛》、《游击队歌》、《嘉陵江上》等。
管弦乐《晚会》是贺绿汀在1934年创作的一首钢琴作品。1940年在重庆改编成管弦乐曲演出，后由重庆电台对苏广播，受到了苏联听众的好评。可惜在战火纷飞的年代里，不幸丢失了总谱。1943年作者到达延安后，又作了第二次修改，由电台作为专题节目对“国统区”广播。1949年为了迎接全国的解放，贺绿汀编写了一组管弦乐曲（共六首），《晚会》就是其中的一首。在全国第一届政治协商会议期间，他亲自指挥了这组管弦乐曲。
师：这位非常了不起的音乐家是谁呀？（贺绿汀）
师：视频中介绍了一首贺绿汀作曲的管弦乐曲《晚会》，这首乐曲经过了战争的洗礼来到了我们的音乐课堂，在中国甚至全世界都广为流传，请听！
（播放全曲）
师：听完这首曲子，你感受到怎样的情绪？（热情，欢快，喜悦）
二、听赏感知，曲式分析
师：是的，《晚会》采用民间乐曲的多段体曲式，用4/4拍子，整个乐曲充分显示了解放区人民欢庆胜利，载歌载舞举行晚会的热闹场面。我们带着这种情绪再听一遍，如果你想用动作来表达这种，老师更欢迎哦！（播放全曲2）
（一）首先我们来听第一乐段（教师播放第一段音乐1）
师：听完全曲让我们用一种新的方式来表现音乐，看看老师怎样表现的？首先来听听第一乐段（教师播放第一段音乐）（教师黑板上画旋律线条）
师：老师跟着音乐画了一幅这样的画，你们觉得旋律是不是这样起伏的呢？
师：第一乐段强烈的主题出现在高音区，加鼓乐齐鸣，在一派欢天喜地、热闹无比的气氛下，欢乐的晚会开始了，来，同学用手势跟我一起来画出这幅旋律图（教师播放第一段音乐，师生一起画旋律线2）
（二）听完了第一乐段旋律，我们再来听听第二乐段，你们认为第二乐段在表达什么？（教师播放第二段音乐1）（教师黑板上画旋律线条）
师：第二段通过主题乐句的对答和不同乐器声音强弱对比的手法，表现了晚会上男女老少兴高采烈的欢乐场面。你们觉得哪一句表现得像男生，哪一句像女生？
生：男生你们很高兴的时候会有什么样的表情动作？（老师和所有男生一起创编声势律动）。
女生呢？（老师和所有女生一起创编声势律动）
师：让我们跟着律动再听一遍第二段旋律。（教师播放第二段音乐2）
（三）你们期待老师第三段画出什么样的旋律图吗？（教师播放第三段音乐1）