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内容预览

提取声音信息,帮助学生对本课学习主题进行概括

通过猜测游戏,学生可以整合所得信息,概括出什么地点做什么事的逻辑概念

通过绘本阅读,提取关键词”special”的意思,了解飞伞的特别之处

表达沟通

准确表达的能力

通过绘本学习,准确表达人物关系、文本主要内容

连贯表达的能力

用现在进行时的各类句式描述不同场景下人物的活动

多元表达的能力

通过想象,自己想象进行表达

思维能力

以飞伞所到之处的场景变换为线索,描述看到的和想象的景物,形成思维路径

小组合作描述场景--阅读绘本故事--描述并想象主人公所到之处的场景--小组讨论交流--协作写作--表演汇报--倾听评价

学习能力

小组合作能力

小组成员分工合作,完成绘本写作

文化意识

想象和创新

通过绘本的学习和写作,进行合理的想象并能阐述原因

学习过程设计

Step 1 Pre-reading

The teacher introduce her school.

教师介绍自己的学校,用现在进行时展现学生在校活动

T: This is my school. It’s not big but beautiful. In spring, the trees turn green. The flowers are growing. Look! They are my students. What are they doing?

Introduce Ella and do the guessing game

T: This is Ella’s school. They are Ella’s classmates. Guess! Where are they? How do you know?

Retell the passage

But Ella is not at school. Where is she?

Step 2 Read and write

Show the story “Ella’s umbrella”

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