湘文艺版五年级上册第四课 《（听赏）我和我的祖国》优秀教案设计

湘文艺版五年级上册第四课 《（听赏）我和我的祖国》优秀教案设计

1.通过对《我和我的祖国》的学习,从音乐的角度联系,祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国,赞美祖国的名言佳句,结合先进的现代教育媒体,把试与听,音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融汇贯通,激发同学们的爱国之情。

2.结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点,让学生情绪饱满的演唱歌曲,激发爱国热情,增强歌曲音乐情绪体验。

3.认识了解我国艺术歌曲的特点。

重点难点

1.歌曲演唱的情绪体验。(结合时事爱国情绪)

2.艺术歌曲演唱方法。(美声唱法的一些要求)

3.学生对艺术歌曲的演唱风格把握,充满爱国热情的音乐情绪

教学过程

第一学时

1.导入:播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国》。同学们,看过这段视频以后,我想请大家做一下,看看你对祖国在遭受灾难和痛苦的情况下,有种什么样的情绪体验?

听完学生的回答,做一下总结。诸如:“在祖国最为难的时刻,我和我的祖国永不分离”等。

2.进入新课:《(欣赏)我和我的祖国》。

3.学唱歌曲:学生在学会歌曲的基础上,才可能对歌曲的风格和情绪有很好的把握。试唱这首歌的主旋律。

4.按节奏有感情地朗诵歌词,通过直观形象的多媒体课件,使学生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容,注意“字正腔圆” 。

5.教师范唱钢琴伴奏,学生轻声跟唱(要求用一半音量,吐字清晰有弹性)看看这首歌的调号和拍号是几拍?强弱规律是什么?学生通过反复聆听演唱歌曲旋律,很快能解决刚才的问题。在用“lu"哼唱旋律后,让学生提出节奏不太顺。

6.师问:通过欣赏《我和我的祖国》,你对中国艺术歌曲有何认识?

学生讨论并发言。

师小结:中国艺术歌曲,是指19世纪末20世纪初艺术歌曲作家所写的独唱.合唱歌曲。这些歌曲都是中国声乐的精华,大部分是声乐教学中经常演唱的作品。

老师弹唱:《我和我的祖国》,《我爱你中国》。

学生跟随老师的伴奏学唱歌曲《我和我的祖国》。

教师总结:

1.假声带真声,喉咙打开。每一个字都在状态和位置上唱出来,可以先进行节奏舒缓的练习,巩固声音。

2.咬字归韵要精心,努力的唱好每一个字。

3.力量与控制气息尽量均衡,严格按照要求去吸气。特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点,使音乐流动起来。

4.高声区用松弛的状态,口腔内含水状态,每一个字都在状态上唱,统一声音。