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湘文艺版五年级上册音乐第四课 《(听赏)我和我的祖国》优秀教学设计
《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写,歌颂了祖国的广阔美丽,表达了人民和祖国永远在一起,一刻也不能分割的深情厚意。歌曲旋律流畅,层次清楚,跌宕起伏,歌词富于深情,真挚的情感把歌曲推向高潮。
教学重点难点:
1、通过听赏,能准确地表现热爱祖国的真挚情感,通过音乐实践活动表现热爱之情;
2、掌握歌曲中的八六拍的节奏类型。。
教学准备:
多媒体课件、钢琴、碰铃、串铃、小红旗
教学过程:
【导入】
创设情境、激发情感、营造氛围
师:同学们,欢迎来到李老师的音乐课堂,首先让我们一起来唱演唱一首歌曲《国家》,并随音乐做手语。
1、师生同唱《国家》,并随音乐做手语,营造爱国氛围。
师:同学们,当嘹亮的歌声响起,当五星红旗冉冉升起,我们作为中国人,感到无比的骄傲和自豪。可你知道吗?新中国的成立不容易,祖国为我们创造的环境不容易,全国人民共同面对灾难不容易。我们要更爱我们伟大的祖国,让我们唱出对祖国的爱吧。
2、唱一唱
学生自主演唱自己所熟悉的表达对祖国热爱的歌曲。(比如:彩色的中国、我的祖国、祖国是妈妈、龙的传人、歌唱祖国、我的中国心、祖国你好、红旗飘飘、祖国颂、我爱你中国等等)
师:请大家回忆一下,你所熟悉的哪些歌曲表达了对祖国的热爱,并大胆自信地把它唱出来吧!(教学意图:营造爱国氛围,通过复习并演唱不同的歌曲来表达对祖国的热爱,利用顺序性音乐教学法中的音乐关联法。)
师相机地指导并评价每组的表现,以鼓励为主。
师:同学们的表现令老师非常的感动,我们祖国的名字叫——中国,祖国日日夜夜与我们在一起,就像身边的父母陪伴我们成长一样,我们和父母的亲情能割舍和忘记吗?
生:……(不能)
师:那我们和祖国的情感能割舍吗?
生:……(不能)
师:是的,我和我的祖国,一刻也不能分割。请欣赏《我和我的祖国》,黑板贴主题。
二、感受音乐,表达情感
1、学生聆听合唱《我和我的祖国》,并用手指与教师一起画旋律线,引导学生熟悉旋律走向、体会歌曲情绪。
师:请同学们认真观看老师所画的旋律线,旋律线呈什么形状?歌曲由几个乐段组成?
生:……