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湘文艺版五年级下册第六课 《（听赏）长城谣》优秀教案设计
重难点 重点：感受乐曲苍凉悲壮的情绪
难点：体会歌曲意境，激发学生的爱国主义热情。 教 学 活 动 教学板块 学生学习活动 设计意图 第一板块：创设情境、激情导入 师生问好！
谈话直接导入。
同学们，让我们一起来赏析一首非常有名的歌曲，《长城谣》，请大家边听赏边思考，歌曲把我们带到了哪个年代？ 通过情景创设，激发学生学习热情 教学板块 学生学习活动 设计意图 第二板块：
歌曲赏析 初听歌曲《长城谣》，说说歌曲把你带到了哪个年代。
欣赏抗日战争时期人们的生活现状图片，感受歌曲创作背景。
《长城谣》歌曲介绍。
分乐句赏析歌曲，引导学生用不同的方式感受、体会不同乐句表达的情感。。
完整赏析，体会歌曲意境。
听赏音乐大师课《长城谣》，感受同一歌曲不同演唱形式给我们带来不同的感受。
用不同的演唱形式来表现、感受歌曲。 通过分乐句赏析、视频、图片、背景音乐的呈现，让学生充分体验歌曲的意境和了解歌曲创作的历史背景 第三板块：教学拓展 其实在那个抗日战争年代，还有许多振奋人心的抗日歌曲，你们学唱过的、听到过的，电影里看到过的，谁能说一说。
观看革命歌曲视频
老师这里有一首非常有名的抗日歌曲，是由聂耳、田汉在抗日战争时期创作的。这首乐曲曾经鼓舞了许多人民、战士英勇杀敌，新中国成立后，我们国家就把这首中国最著名的抗日歌曲作为了《中华人民共和国国歌》。 教师通过引领、启发，激发学生对祖国的热爱之情。 第四板块：
小结、情感教育 1、听着这一首首慷慨激昂的歌曲，回顾这一段惨痛屈辱的历史，我想我们每一位同学的心中一定有许多的感受。
让我们从歌声中牢记这段历史，珍惜今天来之不易的幸福生活。
2、做为新时代的少先队员如何做？如何爱国？ 不忘国耻、珍惜今天来之不易的幸福生活。 教学反思：
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