湘文艺版音乐六年级上册第八课 《（综合表演）卖火柴的小女孩》优质课教案

湘文艺版音乐六年级上册第八课 《（综合表演）卖火柴的小女孩》优质课教案

2、能主动积极地参与综合性艺术表演活动并评价。 教学重点：选用合适的背景 音乐 为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。 教学难点：引导学生选择合适的背景音乐，并积极大胆地参与表演、评价。 教学方法: 谈话法 练习法 创作法 教具、学具准备： 多媒体 设备， 课件 ，头巾、火柴等表演用的道具。 教学过程：

师生问好。

谈话 、创设情境导入。

1、同学们，上节音乐课我们了解了《卖火柴的小女孩》的故事，8个段落分3个场景来展现。第一个场景是“寒夜卖火柴”；第二个场景是“五次擦火柴”；第三个场景是“小女孩冻死”。

2．我们还欣赏了三首相关的乐曲《沉思曲》、《梦幻曲》、《祝你圣诞快乐》。今天，我们的任务就是来当一回编导及演员，将这三首乐曲分配到故事场景中，并通过小组的配合，将这个故事表演出来。

三、分组进行练习。

3．课前，老师要求大家分好组，分配好任务，都准备好了吗？（好）那就开始我们的表演之旅吧。就近组合的原则，一组、二组、三组，开始。（老师巡视）

四、分组、分场景上台展演。

4．每组表演完之后进行评价。

5．师小结。

五、每组结合评价内容续练。

六、推荐优秀小组上台示范表演、展开评价。

6．你最喜欢谁的表现？为什么？

7．师小结。

七、结束。

同学们，今天的龚老师，是更加幸福的。因为你们出色的表现，不光是学会了课本上新的表演知识，还学会了怎么样与人合作，怎么样去评价自己和别人，老师为你们感到骄傲，谢谢你们，请把最热烈的掌声送给自信的自己、出色的伙伴，以及今天来听课的优秀的老师们，谢谢大家！祝大家快乐！顺利！ 第二次备课

（集体备课）

板书设计 卖火柴的小女孩

寒夜卖火柴：《沉思曲》

五次擦火柴：《梦幻曲》

小女孩冻死：《祝你圣诞快乐》 课堂生成： 在为第三个场景“小女孩冻死”配乐时，出现了两种不同的声音，一部分同学认为配《梦幻曲》，能很好地烘托小女孩和奶奶到天堂去的那种幸福感；另一部分同学认为配《祝你圣诞快乐》，通过街上行人的歌声、欢乐，反衬出小女孩的不幸。大家通过各自的编排，体验到了配乐对诗朗诵、表演的好处。 教学反思：综观整个课堂，较好地完成了本节课的教学目标，贯彻了生本课堂的教学理念，充分地调动和利用学生资源，把学习交付给学生，让学生自己活动起来，通过分组、排练、展现等，获得知识、解决问题，把可以托付的教学托付给学生，较好地做到了“少教多学”、“以学定教”、“进而不教而教”。

课堂永远是遗憾的艺术。如： 在指导第二组学生进行评价时，老师还没有完全放开，自己说得还有点过多，最后总结时，本来设计引导学生谈谈收获，让学生懂得不光学会了表演，体验到了表演的乐趣，还学会了怎样与人合作、怎样去恰当地评价别人和自己。老师却忘了。这也应了那一个亘古不变的道理：“优秀的课堂总是得多多钻研的。”希望自己以后能更深入地钻研教材，更细致地备好每一堂课、每个学生。