湘文艺版六年级上册音乐我们的音乐天地（供选用） 《唱唱听听奏奏 雨花石》优秀教学设计

湘文艺版六年级上册音乐我们的音乐天地（供选用） 《唱唱听听奏奏 雨花石》优秀教学设计

1、学唱歌曲《雨花石》，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。以情感为线 引导学生用歌声表达出歌曲的情感。

2、通过学习，让学生牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易要好好珍惜。

教学过程：

一、律动并导入

1、同学们，我们的音乐时间又要开始了。今天，老师要带大家一起踏上“红色之旅”。让我们迈着整齐的步伐一起前进——随进行曲节奏律动。

2、刚才我们听到的进行曲风格的乐曲叫《军威进行曲》，你能告诉我你刚才随音乐踏步时你是怎样的？为什么？（有精神的。进行曲风格，音乐节奏坚定有力的。）

二、我们的旅程：南京雨花台

1、聆听并熟悉歌曲

教师范唱《雨花石》

师：听了这首歌曲，你能告诉我雨花石身上有中什么样的精神吗？

生：甘愿自我牺牲的、无私奉献的精神。

师：让我们再一次从歌声中去感受一下雨花石的精神。

2、介绍歌曲背景：

师：我们今天的旅程，就是南京的雨花台：雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”。新中国诞生前的几十年白色恐怖中，数以万计的革命者、爱国人士、进步的青年学生被反动派杀害于雨花台，那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鲜血，革命志士以鲜血铺出一条走上光明的道路。建国后，在那里建立了革命陵园。革命志士的生命就好比一颗小小的雨花石，他们甘愿牺牲自己宝贵的生命,换取革命的胜利,为他人铺起了一条五彩的路，让人们去迎接黎明。

3、发声练习

让我们用最深情的声音来缅怀烈士：

4/4 6 i 7 5 ︱6 - - -︱6 i 7 5︱3 - - -‖

恩

师：注意声音的位置。怎样来表达“深情的声音”呢？用你自己觉得最能体现深情的强弱对比处理方式来唱一唱。真好，有的同学不仅让我听到了你的深情，也让我看到了你的深情，让我们一起再来深情表达我们的缅怀之情。

4、学习歌曲

（1）让我们再来听一听雨花石的声音，注意感受歌曲声音的表现和处理方式。

用“恩”随音乐哼唱。

设问：除了演唱歌曲，我们还能以怎样的声音方式来表达情感呢？（朗诵）

（2）推荐一个朗诵好的同学来朗诵歌曲，其余同学用“恩”来伴唱。

师：这首歌曲一共有四句，你觉得哪一句最深情。（根据学生提的逐句学唱，提示各句中的难点重点），（那这一句又该怎样唱呢？）