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六年级上册音乐第六课 《（听赏）在银色的月光下》精品课教案
教学重点：学唱作品音乐主题部分。
教学难点：体验作品的艺术美，培养对民族音乐的情感。
教学准备：钢琴、多媒体课件。
导入
1.组织教学：同学们，我们来聆听一首音乐，我们可以闭上眼睛倾听，用自己的肢体动作随音乐的的旋律来作律动。什么动作都可以，只要按照音乐的节奏来。听完以后请告诉我，你觉得这首乐曲描述了什么样的场景，或者整首音乐的情绪是怎样的？
（生：优美、忧伤、抒情……）
总结：没错，正如同学们所听，是非常抒情的……从大家刚才的柔美动作也可以感受到音乐是非常优美的。
2.你们觉得这首乐曲是在表述什么样的场景，或者与什么事物挂钩后关联呢？
（生：…………）
3.如果给这首乐曲取个名字，用什么名字好呢？
（生…………）
我觉得你们的想象了真丰富，这首乐曲是《在银色的月光下》。
这首音乐是塔塔尔族的一首民歌，那么我们初步了解一下塔塔尔族（ppt展示欣赏相关文化）
二、授新课
1.刚刚在那么美的场景下，我们听赏了优美的乐曲。那么我们来听一下在这其中的一段，有几句这样的旋律，请告诉我它的主奏乐曲是什么？来判断一下它的音色。
（生：小提琴）你的耳朵这好！
我们刚刚听到由主奏乐器演奏的部分就是我们乐曲当中的音乐主题旋律。现在我们主题部分来哼唱一遍。（ppt展示主题音乐）
2.在整首乐曲中音乐主题出现了几次？我们来听一听，当你听到了主题部分你可以举手示意一下，听听一共出现了几次。
总结：在这乐曲中描绘了非常优美的场景…………
3.听了由小提琴主奏的器乐曲《在音色的月光下》非常优美，我们的歌唱家也把它改编成了一首歌曲，他是有歌词的。
请同学把这段歌词填入音乐主题中，并唱一唱。
师带唱……
总结
今天我们随着音乐的快车去到新疆感受到了塔塔尔族民歌的美，下节课请同学跟随我的脚步感受其他民族不同风格的美！