湘文艺版音乐六年级上册第六课 《（集体舞）大家一起来》优质课教案

湘文艺版音乐六年级上册第六课 《（集体舞）大家一起来》优质课教案

2、能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。

3、通过小组合作创编并表演韵律操，培养学生对舞蹈的设计编排能力和表现能力。

教学重点与难点：

1、感受歌曲的动感节奏，并创编一段韵律操。

2、根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操。

教学过程：

1、组织教学 师生问好。

2、体态律动，导入新课。

这一环节中我采用师生随着孙悦演唱会版的《大家一起来》律动，以此来创设“音乐课堂”的氛围，激发学生参与学习音乐的兴趣与热情。

3、欣赏歌曲 师生互动。

在这一环节主要是让学生通过带着问题反复聆听，产生对歌曲反复的情感体验，引导学生自主对歌曲的表现形式及情感内涵的把握，主要分两大块来完成：一是学唱曲调，二是随音乐演唱歌曲。即通过运用听唱法这种歌曲教唱的方法来完成对歌曲初步学唱。然后通过随琴、录音学会演唱这首歌曲。学生在聆听中分析，在学唱中感受歌曲节奏，为本课活动环节做了良好的铺垫。

4、创编活动 展示自我。

这一环节在教师的指导与组织下，学生以小组形式进行创编。为了激励学生，特别设置了奖项，并让学生自主评选。通过各小组之间的创编与汇报展现，使学生体验歌曲的动感节奏，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，从而培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。学生的合作意识在群体中的协调能力得到了发展。