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六年级下册音乐我们的音乐天地（供选用） 《唱唱听听奏奏 种太阳、萤火虫、故乡恋情、啊，苏珊娜、龙腾虎跃、大起板、打字机之歌、采茶灯》精品课教案
教学重难点
????1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。
?2、通过音乐欣赏，积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。
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学前分析
歌曲《萤火虫》是由台湾歌手伊能静作词而成的通俗歌曲，前半部分旋律平稳，后半部分采用弱起、大跳，音乐的特点完全取决于歌词的节奏。因此，教学中采用从朗读歌词入手感受旋律节奏，采用前后对比的方法感受句子的变化，从词义中理解旋律终止的意义。
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教学过程
一、????????热身活动：复习两首歌曲
二、介绍萤火虫的有关知识，欣赏《萤火虫之舞》
三、初听新歌《萤火虫》?
四、??学唱歌曲《萤火虫》。
1、看老师手势唱旋律，引导学生分析：前三句节奏相同，第四句节奏稍有变化；旋律前三句采用的是模进和对比。
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2、简介歌曲：这是台湾歌手伊能静作词的通俗歌曲《萤火虫》，并在中央电视台公益晚会上演唱。欣赏歌曲：
3、交流感受：音乐优美，富有歌唱性。歌曲揭示了无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。
4、（出示歌谱）刚才我们看手势唱的前半部分，旋律平稳，表现宁静的夜景；后半部分采用弱起、大跳，使音乐更具有感染力。
5、朗读后四句歌词，体会歌词的语调与节奏的关系：
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燃 烧??小 小的 身影???在???夜晚，??为
夜???路 的旅???人照???亮???方向，??短