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北京版一年级第六章 武术 《第一节 基本功》优秀教案设计
技能目标：发展武术基本活动能力，结合诗句初步掌握简单武术套路。
情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。
三、【教学内容】
本次课以我校武术校本教材——诗意武术（一）第二次课为主要内容。本次课的内容要求学生对武术基本功手型、步型有所了解掌握后，学习掌握诗意武术第一套《春晓》。通过武术基本手型、步型结合唐诗的诗句进行练习，使学生对武术动作有初步的知识与辨析能力，在学习简单武术套路的过程中实现“知识—技能—能力”的转化。通过武术教学训练能全面发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性，促进人体速度、耐力、灵敏等身体素质的提高。
四、【学情分析】
本单元设计教学对象为小学二年级学生，通过第一次课的教学，学生对武术的基本步型和手型有了初步的了解与认识，所以要从开始就给他们建立正确的动作技术。学生个体存在差异，身体素质也有差别，好动，情绪不稳定的现象还是存在，学生模仿、合作能力以及学习效率和体育骨干的能力发挥有所提高，教师只有在教学中因材施教，满足学生运动的需要。学生虚荣心比较强，争强好胜，教学中也要灵活运用教学艺术，提高学生成就感，尤其是体育差生，要发现他们的点滴进步，给予奖励。针对存在的问题，我想多利用合作学习来提高这方面的不足。
五、【组织与教法】
1、在教学组织上采用集中学习与小组合作练习相结合的方法。结合实际情况，将有限的场地、器材发挥最大作用。
2、在教学过程中，通过教师示范，学生展示，加强学生对技术动作的直观认识。在教学中通过充分发挥体育骨干的作用，进行小组合作学习、练习，使学生从“要我学”向“我要学”转变。
3、通过练习，学生能完整、连贯的演练诗意武术第一套《春晓》整套动作；通过个人展示和小组之间的展示，让学生体验的到武术的魅力和成功的感觉。在评价中以师生互动，互评为基调，发挥学生的自我认识能力。
六、【教学流程】
导入目标（课堂常规、情景导入、武德教育，热身小游戏：听口令做动作）——目标实施与教学步骤（激发精气神、引入教学内容、示范讲解、集中学习与分组练习相结合练习）——目标反馈与评价（小组展示、师生互评、小结）
七、【单元计划】
教材是武术校本教材——诗意武术（一）作为一个单元，共3次课。
第1课时：学生学习武术基本功——手型、步型、身形等技术动作；
第2课时：学生武术基本功有所了解掌握后，进行简单武术套路教学；
第3课时：简单武术套路教学，发挥体育骨干进行小学合作学练，展示。
九、场地布置
篮球场一块，音响一台
诗意武术第一套《春晓》教案
第1课时
学习阶段：水平一
教学内容：
诗意武术第一套《春晓》
教学目标：