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2 能自如运用现在进行时的一般疑问句对某一活动进行问答。
综合素质：
1通过情景的创设，让学生感受英语学习的生活化。
2 让学生对父母常怀感激之情。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重难点：
重点：
1 读准vegetable, tomato, meat等新单词。
2 学生能够复述课文内容。
3现在进行时的一般疑问句的构成及肯定否定回答。
难点：
现在进行时的一般疑问句的构成及其回答。
Preparation教学准备：PPT
Teaching procedures教学过程：
Step 1 Warming up
1 Can you guess?
T: Are you reading?
S: No, I’m not.
T: Are you standing?
S: Yes, I am.
S: Are you…?
T: Yes, I am. / No, I’m not.
Step 2 Presentation
1 出示图片，教学：It’s Yummy! 和vegetable
2 Read and guess 教学：tomato, potato, bread
3 Can you read? 复习前面的教学内容
Step 3 Story time
1 出示图片，跟读引言部分，了解课文背景。
2 Watch and answer 看动画片回答问题：
1. Who is washing vegetables?
2. Is Liu Tao looking for any bread in the fridge?