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北京版一年级第四章 球类活动 《第三节 乒乓球》优秀教案设计
能力目标：通过课堂教学训练发球动作的协调性，即身体各部位的协调性，培养学生的动手实践能力。
情感态度、价值观目标：通过课堂教学，培养学生做事严格认真的态度，培养学生的坚强意志、优良品质和顽强的拼搏精神。
二、教学重点、难点：
教学重点（1）正手发右侧上（下）旋球发球的技术。
（2）正手发球的站立动作。
教学难点：正手发右侧上（下）旋球技术（两种动作相似）
三、 教具准备：乒乓球台2付、乒乓球拍16只、乒乓球16个。
四、教法与学法方法：讲授示范练习法，以练习为主。
教法：
1.教师讲解示范法：使学生建立完整的动作概念。
2.分解动作与讲解：站位—站立动作—引拍—挥拍击球—顺势挥拍—重心移动。
3.组织有球练习：教师组织学生练习，体会动作要领，纠正不规范动作。
学法：
1.模仿练习：领会动作要领
2.俩人一组对发练习：要求发正手右侧下旋球，练习正确的发球的动作。
3.教师观察学生练习情况，及时指导练习。
五、教学过程：
（一）准备部分
（1）课堂常规：体育委员集合队伍
（2）教师宣布本节课教学内容
（3）组织学生做准备活动操4节；
（4）组织全班学生跑步200米。
（二）基本部分
1.乒乓球正手发右侧上（下）旋球（教师讲解、示范发球的技术）
（1）发球是惟一可以不受对方制约的一项技术，运动员可以充分发挥自己发球上的才能，把球以任何力量、任何速度、任何旋转、任何路线击到对方台前任何位置的技术，质量高的发球可以给自己创造进攻机会，甚至可直接得分，为取胜创造更多的机会。