北京版一年级第三章 儿童基本活动 《第一节 走》优秀教案设计

北京版一年级第三章 儿童基本活动 《第一节 走》优秀教案设计

三、学情分析：

本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过前期的体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了游戏的教学的方法，将游戏结合课的内容贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

四、教学重、难点：

教学重点：掌握各种沿直线走的基本方式。

教学难点：能在各种模仿，各种姿势下走出直线。

五、教学目标：

认知目标：通过教学使学生明白直线走的重要性，掌握直线走的正确姿势。

技能目标：通过练习使学生初步掌握各种姿势的直线走的基本动作，形成走的正确姿势;通过游戏发展学生下肢力量。

情感目标：通过游戏培养学生团结拼搏，互帮互助的集体主义观念。?

六、本课突出特点：

1、利用游戏贯穿整个课堂，提高学生的学习兴趣。

为了使教学活动适应一年级身心发展水平和特点，增加练习兴趣，本节课教师采用了动作与游戏紧密结合的教学方法。教师巧妙地运用一些音乐，以引起学生一定的练习氛围。首先，在本课中运用了多种游戏来贯穿课堂以及音乐引入，使整节课结合音乐创设轻松欢快和谐的教学氛围下进行。如基本部分游戏，运用解放军阅兵方法进行小组练习展示，接着用123木头人和喊数抱团的游戏进行巩固练习，学生在练习中真实的体验到了教师所创设的游戏氛围；其次，语言引导，学生来到“天安门”进行阅兵，从生活中的早操排队等场景，作为学生观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在学生眼前。课的后面素质练习运用石头剪刀布游戏进行上肢练习，让学生得到全身的锻炼。最后，播放虫儿飞音乐，进行放松活动。

七、场地器材：

1、篮球场一个，音响一个。

体育教案设计

班级 人数 课型 新授课 授课老师 教学内容 1、直线走练习

2.游戏：石头剪刀布

教学目标 认知目标：通过教学使学生明白直线走的重要性，掌握直线走的正确姿势。

技能目标：通过练习使学生初步掌握各种姿势的直线走的基本动作，形成走的正确姿势;通过游戏发展学生下肢力量。

情感目标：通过游戏培养学生团结拼搏，互帮互助的集体主义观念。 教学重难点 重点：掌握各种沿直线走的基本方式。

难点：能在各种模仿，各种姿势下走出直线。 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式和要求 时间 开始部分 课堂常规：

1．体育委员整队，报告人数

2．师生问好

3．宣布本课的内容及要求

4．安全教育