二年级第一章 健康基础知识 《第一节 身高和体重》优秀教案

二年级第一章 健康基础知识 《第一节 身高和体重》优秀教案

①通过导入让学生可以用自己的话来表达什么是身高体重。②通过讨论联系自己说说影响身高体重的原因。

③让学生了解到体育锻炼和饮食习惯是影响身高体重的重要原因。

④让学生了解到体育锻炼和饮食习惯的重要性，并可以有意识形成这种习惯。

3.情感态度与价值观：建立良好的体育锻炼意识并且注重饮食习惯。

教学重点：了解“身高”与“体重”的概念，并了解影响其的原因。

教学难点：讨论出影响“身高”与“体重”的原因是体育锻炼和饮食习惯。

教学过程：

一：导入：

师：同学们，大家想一下，今年的我们和去年的我们有什么变化吗？

生：今年的我们比去年的我们长的更高更胖了。

师：那大家可以给这三幅图按照从小到大的顺序排序吗？为什么这样排？

生：根据身高、体重、衣服的大小。

师：老师收到了一幅同学给老师的自画像，大家一起来看一下，发现了什么没有啊？

生：学前班：105厘米、17千克；二年级：130厘米、25千克，看出随着年龄的增长我们的身高体重也在随之增长。

师出示测量身高体重的图片，使学生回想自己体检时候的情景，引出课题：“身高”与“体重”。

二：新授：

师：同学们，我们是不是也测量过我们的身高体重啊？那谁可以用自己的话来说一说什么是身高什么是体重啊？我们又是如何测量的呢？

生：身高就是我们身体从头到脚的长度，体重就是我们身体的重量。是站的直直的测量的身高体重。

师：大家都说的很好，身高就是反映身体成长发育的重要指标之一，测量站立时的身高是最典型的测量方法。体重也是衡量身体健康和发育情况的重要指标。

师：那老师看看大家谁有好的记性，还记得你的身高体重？（并选择有代表性的学生来记录其身高体重）。

师：那大家知道了我们几位同学的身高体重，想不想知道我们全中国7-8岁儿童身高体重呢？那老师就给大家展示一下。老师先来示范如何读出表中的数值，同学们仔细听，然后老师请几位同学仿照老师的读法来读出剩下的数值。好，我们7岁男生的身高是125.5厘米，体重是25.5千克。谁可以读一下。

生读，教师进行指导。

师：同学们读得都不错。老师呀在大家读得时候发现了一个问题：“为什么我们的年龄近似身高体重却差别很大”，大家可以想一下然后告诉老师吗？

生：吃的营养、经常锻炼。

师：没错，大家说的有道理！老师呀，知道你们最喜欢的课程是什么？那一定是体育课对不对？